Revista Folletos Gerenciales

Introducción: La aplicación del trabajo analítico en las universidades en Cuba exige que se profundice al desarrollar el análisis económico financiero, que permita contribuir metodológicamente a su aplicación práctica, para vincular la utilización del recurso presupuestario a los objetivos y metas institucionales, con enfoque de riesgos.

Objetivo: Realizar una caracterización y diagnóstico de las limitantes del análisis económico financiero en la educación superior cubana.

Métodos: Se realizó un diagnóstico de las limitantes del análisis económico financiero en el objeto de estudio. Participaron 30 especialistas, pertenecientes a 11 universidades del Ministerio de Educación Superior. Se elaboró un cuestionario para evaluar las siguientes variables: Importancia, pertinencia, flexibilidad, oportunidad, objetividad, base informativa, comparabilidad, prioridad, formalidad de los análisis, utilización de indicadores, enfoque de procesos y análisis de riesgos. Se consideraron tres etapas de investigación.

Resultados: Se identificaron los principales factores e influencias que determinan la situación y el desempeño financiero en una unidad presupuestada cubana contemporánea, que influyen en los posibles cambios en su entorno; sentando las bases para introducir indicadores de control de la gestión financiera presupuestaria con enfoque de riesgos.

Conclusiones: Es necesario elaborar indicadores y diseñar instrumentos que tributen a perfeccionar la metodología para la programación anual del presupuesto de caja como soporte fundamental de la ejecución presupuestaria.

Introducción: Esta investigación se enfocó en la identificación de los elementos diferenciadores del intangible marca empleador, políticas de género y estrategias comunicacionales del Ministerio en estudio para atraer y retener a mujeres al nivel jerárquico superior de la institución.

Objetivo: Identificar los elementos diferenciadores de la marca empleador, políticas de género y estrategias comunicacionales en el Ministerio en estudio para atraer y retener a mujeres al nivel jerárquico superior de la institución.

Métodos: Se realizó el análisis del plan estratégico del Ministerio en estudio, se realizaron entrevistas a coordinadores, directores de áreas administrativas y a talento humano. para obtener información acerca del conocimiento de los conceptos de marca empleador, la determinación de la proposición de valor, el enfoque comunicacional dentro del Ministerio, los planes de atracción y retención de talentos para mujeres en nivel jerárquico superior. Se identificaron las fortalezas y debilidades del Ministerio en estudio relacionadas a su marca empleador.

Resultados: Esta institución, históricamente liderado por hombres, ha cambiado su estructura organizacional y cuenta con el mayor crecimiento de mujeres en roles de liderazgo en los últimos 3 años.

Conclusiones: Los hallazgos de este trabajo rompen paradigmas de liderazgo en el sector público para lograr mayor equidad de género, igualdad de oportunidades y empoderamiento. Se recomienda aplicar estos resultados en otros organismos dentro del sector público.

Introducción: La tendencia en la formación profesional en el mundo es diseñar los currículos por competencias laborales, así como las competencias que distinguen a los procesos y de la organización. Cuba no está ajena a los cambios por lo que se trabaja para implantar el método de formación por competencias. Este aspecto constituye una preocupación de los directivos por la importancia que tiene para una organización.

Objetivo: Diseñar las competencias distintivas de la organización y las de los procesos de las actividades principales de la empresa en estudio.

Métodos: Se realizó un diagnosticó de las competencias distintivas de la organización y las de los procesos de las actividades principales. Se aplicó la metodología del proyecto RED Capital Humano y se entrevistaron los jefes de la institución.

Resultados: Se han diseñado dos competencias distintivas de la organización y una para cada proceso de la organización. Utilizan las competencias de los perfiles de cargo, pero no están certificadas.

Conclusiones: Las competencias permiten un proceso de integración entre las dimensiones organizacionales y en especial la gestión de las personas, como principal proceso de cambio así como la creación de ventajas competitivas en la organización. Existe desconocimiento de las competencias distintivas de la organización y las de los procesos de las actividades principales. La aplicación de la metodología del proyecto RED Capital Humano proyectó dos competencias distintivas de la organización y una competencia para cada proceso.

El sucesor es aquella persona encargada de darle continuidad a una obra, a un conjunto de ideas, de alguien que fue su predecesor. El trabajo parte de la situación problémica que: “en el campo de la dirección existen deficiencias en el procedimiento a seguir para garantizar la adecuada formación de los sucesores”. A partir de ello se plantea como problema la interrogante siguiente: ¿Cuál es el procedimiento que se debe seguir para garantizar la continuidad de la obra organizacional por medio de la formación del sucesor? El objetivo de este trabajo está dirigido a determinar un procedimiento que garantice la formación del sucesor y la continuidad de las ideas y la obra o proyecto que deja su predecesor. Para cumplir el objetivo se analiza la necesidad y beneficio del sucesor, las premisas y principios para su selección y el proceso a seguir en su preparación.

El proceso de una investigación no culmina cuando acaba la investigación sino cuando se socializan los resultados. En el contexto científico-académico cada vez cobran más importancia los formatos y espacios elegidos para socializar resultados de investigación. De ello depende la posterior visibilidad y transferibilidad de la investigación, así como el reconocimiento del investigador. En el contexto de las ciencias sociales, específicamente en Psicología Organizacional, la correcta presentación del reporte de investigación es fundamental por el doble carácter conceptual-aplicado de estas investigaciones. Hay que buscar satisfacer las demandas y estándares tanto de las organizaciones donde se aplica, como de las instituciones académicas donde se origina. El objetivo de este trabajo es ofrecer pautas generales para la presentación de resultados de investigaciones en el ámbito de la Psicología Organizacional. Se describen los tipos de reportes de investigación, se enfatiza en el artículo científico, se discuten los criterios de rigurosidad a tener en cuenta en investigaciones en ciencias sociales y se proponen algunos elementos a observar para una conducta ética cuando se investiga en organizaciones laborales. Este esfuerzo va dirigido a profesores, estudiantes, consultores y/o investigadores que tomen las organizaciones como espacios de investigación.

 El Estado Cubano, consciente del significado del cambio climático para el desarrollo sostenible del país, diseñó un plan de enfrentamiento al cambio climático denominado: “Tarea Vida”, en el cual participan todos los sectores de la sociedad y en especial las autoridades locales del Poder Popular de conjunto con la ciudadanía. En este trabajo se hace referencia a la preparación de los cuadros para la implementación de este plan, el cual consta de cinco acciones y once tareas. El Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA) es la institución rectora de la Tarea Vida, tiene la responsabilidad de orientar a las instituciones y ofrecer la información y el conocimiento para la preparación de todos los actores, en especial la de los cuadros. La información, resultados de investigaciones y las regulaciones que emite el CITMA, contribuyen a la preparación de los cuadros. Para cumplir los objetivos propuestos en este plan se requiere de cuadros capacitados que garanticen la participación activa de la población.